Організація освітнього процесу

Науково-педагогічна тема: «Впровадження компетентністного підходу для забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості»

Пріоритетні завдання для розвитку дітей:

впровадження у практику роботи дошкільних груп змісту, форм, методів організації розвивальної життєдіяльності дітей дошкільного віку з урахуванням стратегії, цілей, завдань оновленого Базового компонента дошкільної освіти;
ігрова діяльність, формування граматичної правильності мовлення та вихід на творчий рівень сюжетно-рольової гри;
формування психологічної зрілості та готовності до навчання у школі (життєві компетентності, мотивація, саморегуляція, вміння спілкуватися, інтерес до пізнавальної діяльності)

Пріоритетними векторами організації освітньої діяльності у дошкільних групах є:

навчання через гру з використанням LEGO–конструювання як провідного виду діяльності дошкільників;
удосконалення роботи щодо формування логіко-математичної, дослідницької компетенцій дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій;
формування у дошкільників навичок, орієнтованих на сталий розвиток;
формування здоров’язбережувальної компетентності дошкільників та навичок безпечної поведінки